Вы замечали, как ваш ребенок отступает, когда его просят что-то сделать? Или как он молчит, даже когда знает правильный ответ? Это не просто стеснительность. Это может быть признак того, что ребенок не уверен в себе. И если не обратить на это внимание, эта неуверенность будет расти, как снежный ком - и в будущем повлияет на его учебу, дружбу, выбор профессии. Уверенность - это не врожденный талант. Ее можно и нужно развивать. Но для этого сначала нужно научиться распознавать сигналы, которые ребенок посылает вам, даже когда молчит.
Он избегает попыток
Посмотрите, как он реагирует на новые задачи. Если ребенок сразу говорит «я не умею», «это слишком сложно» или просто уходит, не пытаясь - это не лень. Это страх провала. Он не думает, что у него получится. Он уже заранее проиграл сценарий в голове: попробовал - не вышло - все будут смеяться. Даже простые вещи - завязать шнурки, налить молоко, нарисовать картинку - могут вызывать панику. Он не боится сделать ошибку. Он боится, что вы подумаете, что он неудачник.Он постоянно ищет одобрения
«Мама, мне нравится?», «Папа, ты гордишься?», «А ты думаешь, это хорошо?» - эти фразы звучат как мантра. Ребенок не просто хочет похвалы. Он ищет подтверждение, что он - достойный. Если вы не хвалите, он чувствует, что провалился. Даже если он сделал что-то отлично, он не может это оценить сам. Его внутренний голос молчит. А внешний - слишком громкий. Он зависит от вашей реакции, как от кислорода. Без нее он теряет ориентиры.Он сравнивает себя с другими
«У Саши рисунок лучше», «А Лиза бегает быстрее», «Мой друг умеет играть на гитаре, а я - нет». Такие фразы - не просто наблюдения. Это тревожные сигналы. Ребенок не просто замечает различия. Он измеряет себя по чужим меркам. И каждый раз, когда видит, что кто-то «лучше», он снижает свою ценность. Он не думает: «Я могу учиться». Он думает: «Я хуже». Это не зависть. Это внутренний крик: «Я не справлюсь».Он боится говорить «нет»
Даже когда он не хочет идти на день рождения, играть в игру или помогать другу - он соглашается. Почему? Потому что боится, что если скажет «нет», его не полюбят. Он думает, что его ценность зависит от того, насколько он «полезен» или «добрый». Он не умеет устанавливать границы. И это не послушание. Это подавление себя. Он жертвует своими желаниями, чтобы не вызвать конфликта. А потом чувствует себя пустым, злым, уставшим.
Он перфекционист
Он стирает рисунок десять раз, потому что линия не идеальная. Он не сдает тетрадь, пока не выучит все наизусть. Он отказывается от проекта, потому что не уверен, что будет «идеально». Это не стремление к качеству. Это страх, что неидеальный результат = он сам неидеален. Перфекционизм - это маска для неуверенности. Он не хочет ошибиться. Он боится, что ошибка = доказательство, что он недостаточно хорош.Он молчит, когда его спрашивают
Вы задаете вопрос: «Как прошел день?» - и он отвечает «нормально». Вы спрашиваете: «Что ты думаешь об этом?» - и он смотрит в пол. Он не глухой. Он не ленивый. Он просто не знает, что его мнение имеет значение. Он не уверен, что его мысли интересны, правильные, достойные внимания. Он ждет, что кто-то другой скажет за него. А если не скажут - он молчит. Молчание - его защита. Но это тоже крик: «Я боюсь, что меня не услышат».Он не умеет справляться с критикой
Даже мягкая замечание - «ты забыл промыть тарелку» - вызывает у него слезы, обиду или молчание на час. Он не воспринимает критику как совет. Он воспринимает как приговор. «Ты опять что-то сделал не так» = «Ты плохой». Он не понимает, что ошибка - это часть обучения. Он думает, что ошибка - это конец. И потому избегает всего, где есть риск ошибиться. Даже если это что-то, что он любит.
